我黨二十大要在全體黨員全國人民躍上全面建成小康社會的新的征程、向第二個百年奮斗目標涉足的關鍵時期舉行的一次十分重要的交流會，是一次高舉旗幟、凝聚了力量、團結奮斗的大會。我黨二十大匯報凝煉回顧過去5年工作與新時期10年偉大的變革，經典歸納新時代中國特色社會主義思想圍繞的立場觀點方法，深入表明中國式現(xiàn)代化的社會主義民主、根本要求、重要標準，策劃未來的目標目標和行動指南，深入剖析我國經濟發(fā)展所面臨的國內外形勢，是黨和廣大人民智慧結晶，是中國共產黨團結帶領人民全國人民奪得新時代中國特色社會主義新勝利政治口號和行動指南，是馬克思主義的基本綱領參考文獻。交流會明確提出的一系列思想理論、關鍵見解、戰(zhàn)略、重要舉措，標明新征程，打開了新的征程，鑄就了新的篇章，繪就了宏偉藍圖。

了不起的實踐活動必須了不起的掌舵人、領航人。新時期生動實踐充分說明，黨建立習總書記中共中央的關鍵、全黨的核心影響力，建立新時代中國特色社會主義思想專業(yè)指導影響力，是促進黨與工作獲得輝煌成就、產生里程碑式革新的重要因素，對全面依法治國和工作發(fā)展、對推動實現(xiàn)中華民族偉大復興歷程具備關鍵性實際意義。“兩個確立”做為黨新時代獲得的重要政冶成效，是中國共產黨解決一切不確定性的較大可預測性、較大自信、較大確保。

落實中央布署，教育系統(tǒng)軟件把學習貫徹落實我黨二十大精神實質作為當前以及未來一個時期更重要的政治任務，切實學深悟透，堅持把思想和行動統(tǒng)一到我黨二十大精神實質上去，把能量凝結到我黨二十大確立的既定目標上去，加快構建教育大國、辦完群眾滿意教育。

一、深刻領會教育大力發(fā)展的深刻內涵與時代規(guī)定

我黨二十大匯報在空間布局上做出一項十分重要而鮮明調節(jié)，初次把教育、高新科技、人才開展統(tǒng)籌規(guī)劃、一體布署，而且獨立列章論述，具有戰(zhàn)略地位和深刻影響。報告顯示“教育、高新科技、人力資源是全面建成小康社會的基礎性、戰(zhàn)略支撐點”，注重“深層次實施科教興國戰(zhàn)略，人才強國，創(chuàng)新驅動發(fā)展”，“加快構建教育大國、科技興國、人才強國，堅持不懈鑄魂育人、為國為民育英，進一步提高人才獨立塑造品質，切實鑄就拔尖創(chuàng)新人才，聚天下英才而用之”。匯報成功將“教育是國之大計、黨之百年大計”載入黨代會報告，并再次重申“堅持不懈教育大力發(fā)展”。1985年，《國務院關于教育深化改革的決策》次提出“把教育擺放在戰(zhàn)略布局的位置”。1987年黨的十三大明確提出“把發(fā)展趨勢科學技術以及教育工作放到首要位置”“把發(fā)展趨勢教育工作放到顯著的戰(zhàn)略意義”。1992年黨的十四大次提出“必須將教育擺放在優(yōu)先選擇發(fā)展的戰(zhàn)略影響力”，自此歷年來黨代表大會都持續(xù)這一戰(zhàn)略布局。這種充分展現(xiàn)了大家黨對教育工作大力發(fā)展的一貫關注和持之以恒。我黨二十大部署，是理論與實踐的突破，深入展現(xiàn)了習總書記大國興起規(guī)律性、對現(xiàn)如今科技革命和產業(yè)變革的時代特點、對未來的世界發(fā)展趨勢趁勢深刻洞悉和掌握，深入展現(xiàn)了習總書記教育的關懷高度重視一以貫之，對新時代新起點教育基礎性、先導性、全面性身份和功效的注重和期待。

教育是人才不斷涌現(xiàn)的基礎和科技發(fā)展的主導，教育支撐點人才，人才保障自主創(chuàng)新，創(chuàng)新服務于經濟社會發(fā)展和國際地位提高。我們應該深刻領會教育是國之大計、黨之百年大計，深刻理解中央戰(zhàn)略意圖，進一步見到教育、高新科技、人才影響力功效的極端重要性，深刻領會教育做為社會主義強國關鍵支撐地基工程的特殊含義、獨特使用價值。能從三個方面來思考與理解。

一是以匯報文字中的地位放置去理解。在黨的十八大匯報、十九大報告中，教育全是放到經濟發(fā)展、政冶、文化藝術之后再進行布署。我黨二十大聲明中，將教育放到第五部分，緊接著“高質量發(fā)展是黨執(zhí)政興國的要務”“全面建成小康社會的的首要任務”即“高質量發(fā)展的”以后的首要地位開展布署，并擺放在這一部分前列。這種部位放置，賦予教育在智能化建設過程中新的含義、一個新的使用價值和新重任。新時期至今中共中央自始至終教育放置民族偉大復興和發(fā)展中優(yōu)先選擇部位去考慮和策劃，在教育影響力功效的認知上不斷深入。黨的十八大匯報明確提出，“教育是民族復興和社會的進步的基石”。黨的十九大報告對教育意義的描述是：“基本建設教育大國是實現(xiàn)中華民族偉大復興的地基工程。”我黨二十大匯報注重，“教育、高新科技、人力資源是全面建成小康社會的基礎性、戰(zhàn)略支撐點”。從黨的十八大的“根基”到黨的十九大“地基工程”再從我黨二十大的“國之大計、黨之百年大計”和“基本性、戰(zhàn)略支撐點”，充分展現(xiàn)了教育在黨和工作當中身份和功效日益提高。

二是以持續(xù)發(fā)展任務和使命任務方面去理解。我黨二十大匯報明確提出2035年發(fā)展趨勢目標是“經濟水平、科研實力、國際地位大幅度躍居，人均國內生產總值躍上一個新的大臺階，做到中等水平比較發(fā)達水準”。比照黨的十九大報告，新增加國際地位和人均國內生產總值內容，展現(xiàn)了大國騰飛的特性，與此同時拓寬了繁榮富強的含義，落到實際指標上。國際地位是一個整體的定義，是一個政冶、經濟發(fā)展、國防安全、國防、文化藝術、教育、高新科技層面綜合反映，是強勁是否的重要標志。國際地位之中無論是哪一個層面優(yōu)勢的提高，教育、高新科技和人才都具有基本性先導性的位置與作用。匯報還明確提出各領域的發(fā)展規(guī)劃，例如在這個社會建設思路中強調“百姓生活更為美滿幸福”“全面發(fā)展、中國人民實現(xiàn)共同富裕獲得更加明顯的實質性進展”。教育是重要惠民工程，是推動全面發(fā)展的有效途徑，在變小不一樣人群發(fā)展趨勢差別、促進社會豎向流動性、增強社會發(fā)展團結一致層面充分發(fā)揮不可替代的作用。例如在文化建設思路中指出基本建設“教育大國、科技興國、人才強國、文化自信、體育強國”五大大國，再加上“全民健康”，共同構成“文化輸出實力”的實際含義。教育是傳承中華美德、散播價值觀、啟迪心智、提高國民素質的有效途徑，是文化交往的主要媒體和媒介，在提高創(chuàng)新能力市場中尤為重要。大家充分認識，我黨二十大匯報立足于2035年我國經濟發(fā)展的工作目標，對教育的戰(zhàn)略地位、先導性擁有進一步深入和充足的解釋，為教育系統(tǒng)軟件給出了新時代新起點的每日任務新舉措。

三是以教育、高新科技、人才與經濟本質相互關系上去了解。在現(xiàn)代社會，科技是關鍵，經濟是基本，并沒有化學物質持續(xù)發(fā)展的興盛，科技水平發(fā)展、社會安定也將沒法得到保證。但不管是高新科技的突破、或是社會經濟興盛，其重要的因素——人才是關鍵。教育塑造的人才能推動相關領域行業(yè)新的知識生產制造和創(chuàng)造，高等院校引領著信息革命和產業(yè)變革，是基礎科研中堅力量、重要科技突破發(fā)祥地，基本教育還在促進人民科學素質進一步提升、塑造創(chuàng)新意識。推動中國式現(xiàn)代化、實現(xiàn)民族復興，急缺自主創(chuàng)新、經濟興旺、人才強國，這種都和教育大國有壓根的關聯(lián)、擁有強關聯(lián)關聯(lián)。

從歷史演變的進程看，16世紀以來，全世界依次產生5個世界科學中心，分別為：16世紀初西班牙、16世紀到17世紀初美國、18新世紀的法國、19世紀初德國和20世紀的國外。一般來說，一個變成高教育中心與科學中心的時間也大致是重合的。西班牙成為全球科學中心來源于中世紀大學的興起，意大利是當初歐洲大學更多的，向其成為全球科學主題活動中心打下基礎。美國于1662年創(chuàng)立皇家學會，信仰伽俐略等開辟實驗科學傳統(tǒng)式，并制定系統(tǒng)化的科學共體。法國的變成近代第三個全球科學主題活動中心，與法國創(chuàng)建平民化的統(tǒng)一的教育體系，創(chuàng)建法蘭西科學院等新興學術機構相關；法國的創(chuàng)立歐洲地區(qū)更早一批技術性專科學校，培養(yǎng)一批優(yōu)異的科學家技術工程師。法國變成近現(xiàn)代科學主題活動中心歸功于德國大學的教育改革創(chuàng)新。洪堡參考法國的科學教育規(guī)章制度開創(chuàng)柏林大學，開辟近現(xiàn)代高校先例。法國明確提出教學研究統(tǒng)一的辦學理念，構建以學術自由為中心的高校規(guī)章制度，建立教學研究相結合的系統(tǒng)化機構（試驗室），采用了全新的的教學模式，并主動在科學實驗中做出創(chuàng)新性奉獻，培養(yǎng)了一大批專家學者，深深吸引全球更出色專家學者與學生。國外成為全球科學主題活動中心和美國科研型大學的興起以及將高校科研成果構建和諧社會的發(fā)展理念息息相關。國外消化吸收國外大學的教育理念與德國大學的學術精神，創(chuàng)立了全球所研究型大學：約翰斯·圣路易斯大學。約翰斯·圣路易斯大學高度重視科學科學研究，開創(chuàng)研究生，大力推廣碩士研究生教育，塑造了大批具備非常高科研素養(yǎng)和自主創(chuàng)新能力的專業(yè)人才，深深吸引世界的專家學者和生，逐漸建立全球高教育中心的位置，成為全球科學主題活動中心。5個世界科學中心的遷移，從當中不會太難見到，與世界各國開辦教育、辦完教育、辦的教育是息息相關的，凸顯出教育、高新科技、人才對大國興起和經濟興旺發(fā)展趨勢基礎性、戰(zhàn)略支撐點。從現(xiàn)實需要看，教育、高新科技、人才，根據密切配合、信息系統(tǒng)集成，一同開拓發(fā)展趨勢新的領域新生態(tài)、營造發(fā)展新動能新高地，這會對全面建成小康社會的而言，即是基本性的，也是戰(zhàn)略性的，涉及到全局性和長久，關乎安全與人民安康。

在學習中，大家進一步認知和領悟了我國經濟發(fā)展所面臨的新形勢新任務，認知和領悟了教育的發(fā)展史機遇和關鍵考驗，認知和領悟了教育對繁榮富強、社會經濟發(fā)展、個體發(fā)展的積極意義。我們將要持續(xù)保持發(fā)展戰(zhàn)略保持清醒，掌握教育工業(yè)強國社會主義民主和根本要求，思索擴展教育工業(yè)強國內涵外延和實施路徑，把思想意識轉化為求真務實的機械能和效率，統(tǒng)籌謀劃科教興國戰(zhàn)略、人才強國、創(chuàng)新驅動發(fā)展落地式起效。

二、充分認識新時期教育的歷史性成就和根本性轉型

黨的十八大以來，緊緊圍繞如何培養(yǎng)人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一本質問題，習總書記明確提出一系列新思想新發(fā)展理念創(chuàng)新戰(zhàn)略，產生習近平總書記對教育的重要論述，為新時代的中國教育發(fā)展趨勢指出正確方向、給予基本遵循。10年以來，教育系統(tǒng)軟件全面貫徹落實教育戰(zhàn)略方針，貫徹落實黨的教育方針，加速推進教育智能化、基本建設教育大國、辦完群眾滿意教育，教育外貌正發(fā)生布局性轉變。我黨二十大匯報對新時期10年教育發(fā)展趨勢取得的成就進行了總結概括和點評，強調：在幼有所育、學有所教上持續(xù)用力，完工全世界更大規(guī)模教育管理體系，教育普及化水準完成歷史性跨越。

一是在教育公平公正中取得里程碑式進度。從推廣水平看，目前國內有各級各類學校近53萬所、在校學生超2.9億多。學前教育教育毛入園率88.1%，比十年前提升23.6％；責任教育環(huán)節(jié)鞏固率95.4%，提升3.6％；高中時期教育毛入學率91.1%，提升6.4％；高教育毛入學率57.8%，提升27.8％，進到全民化環(huán)節(jié)。在我國教育普及化水平整體位列全世界中等偏上收益隊伍，在其中學前教育教育、責任教育已經達到了高工資平均。從獨特目標關懷看，20萬多名責任教育環(huán)節(jié)建檔立卡貧困家庭退學學生們完成動態(tài)清零，里程碑式克服了長時間存在的退學難題。營養(yǎng)改善計劃10年遮蓋鄉(xiāng)村責任教育院校12.38萬所，獲益學生們3.5億人，計劃實施地域2021年男女生平均身高比2012年各自提升4.2cm和4.1cm。在解決群眾急難愁盼這個問題上，全國各地2895個縣完成責任教育基本上平衡。全國各地99.8%的中小學教學設施做到20條紅線規(guī)定。全國各地每一個城鎮(zhèn)基本上辦有一所公立中心園，城區(qū)住宅小區(qū)園專項整治提升普惠性學士學位416萬只。十年來，財政性教育資金投入占國民生產總值占比持續(xù)保持在4%之上，有力保障了全球更大規(guī)模教育管理體系。

二是教育服務項目發(fā)展戰(zhàn)略和經濟社會發(fā)展能力水平擁有大幅度提高。十年來，公辦專科學校為運輸上億名大學畢業(yè)生，為各個領域每一年學習培訓上億人。加速塑造急需緊缺人才，執(zhí)行核心課程人才培養(yǎng)機制，推進工程項目碩、醫(yī)生塑造改革創(chuàng)新，“雙”基本建設獲得明顯成效。對焦“四個面向”，高校科研獲得積極進展，贏得了十年來所有10項當然科學一等獎里的6項，所有11項技術發(fā)明一等獎里的10項，并得到2項科技創(chuàng)新一等獎，助推達到了許多關鍵技術“受制于人”難題。教育在管理發(fā)展戰(zhàn)略，促進基礎科研重要自主創(chuàng)新、哲學思想社會發(fā)展科學科學研究蓬勃發(fā)展與中國獨立知識架構搭建等多個方面，功效更加突顯。

三是教育的現(xiàn)代化更為獨特。十年來，從中央到地方建立了教育領導小組，黨的組織建設縱究竟、橫到邊、全面覆蓋的工作體系基本形成。馬列主義具體指導影響力不斷鞏固和強化，黨的教育方針全面貫徹落實，思想政治教育核心要點緊緊抓在手上。推動新時代中國特色社會主義思想進教材內容、進教室、進大腦，編寫進課程教學設計手冊，撰寫應用中小學讀物，高等院校全方位設立“新時代中國特色社會主義思想總論”課。素養(yǎng)教育蓬勃開展，修定教育法將“勞”列入我黨教育戰(zhàn)略方針，提升體育美育和身心健康教育。推進新時代學校思政課改革自主創(chuàng)新，推進課程思政建設，講好“大思政教育”，推進“三全”教書育人綜合改革試點。貫徹落實教材建設職權，創(chuàng)立教材內容聯(lián)合會，普通中小學三科教材內容統(tǒng)編統(tǒng)審統(tǒng)用。全體師生真心誠意擁戴黨中央、對發(fā)展前途滿懷信心，傳出“請黨放心、強國有我”的時代強音。

四是教育的國際競爭力大幅提升。在我國青少年在經濟合作組織實施的PISA檢測中整體表現(xiàn)優(yōu)異，吸引住一些比較發(fā)達對我國基本教育開展學習和借鑒。“互聯(lián)網技術 ”大學生創(chuàng)業(yè)比賽7年總計吸引住121個或地區(qū)，2533萬多名在校大學生比賽，針對科學創(chuàng)新朝氣的積淀，針對國際競爭力的提高起到重要作用。參加全世界教育整治，初次進行并舉行全球職業(yè)技術學校教育發(fā)展交流會，132個或地區(qū)參加，舉行屆國際性人工智能與教育交流會并達到《北京共識》，進行創(chuàng)立全球mooc同盟、籌備全球職業(yè)技術學校教育發(fā)展同盟。在我國教材教法、教育核心理念等開始走向并影響世界，在我國教育更加開放自信心積極主動地邁向世界舞臺。

回望新時期十年的教育輝煌成就和根本性轉型，大家深刻體會到，這種成就獲得，更壓根就取決于有習總書記掌握引航，有新時代中國特色社會主義思想科學合理引導。與此同時，這種造就更離不開社會各界人士真心實意關注、共同努力，各級黨委政府及有關部門全力支持教育工作，在組織協(xié)調、發(fā)展整體規(guī)劃、資源保障、改革創(chuàng)新把教育工作放在優(yōu)先選擇影響力，與教育系統(tǒng)軟件同題共答，共同奮斗，為教育改革創(chuàng)新發(fā)展帶來了澎湃動力、造就了良好氛圍。

當看到考試成績的前提下，大家也充分認識到教育存在的不足和挑戰(zhàn)。我黨二十大匯報也指出：發(fā)展不平衡不充分問題依然明顯，推進高品質發(fā)展還有很多守點短板，技術創(chuàng)新能力還沒強，人民群眾在求職、教育等多個方面遭遇許多難點。我們應該一直堅持以人民為中心，擴大改革創(chuàng)新幅度，采取有效措施、處理問題，全面落實好中間規(guī)定，回復好人民關切。

三、牢牢把握我黨二十大對教育工作中部署

我黨二十大報告的內容第五部分，以“實施科教興國戰(zhàn)略，加強現(xiàn)代化發(fā)展人才支撐點”問題，從“辦完群眾滿意教育”“健全科技創(chuàng)新體系”“加速實施創(chuàng)新驅動發(fā)展發(fā)展戰(zhàn)略”“進一步推動人才強國戰(zhàn)略”對教育、高新科技、人才展開了總體布署。

一是貫徹落實黨的教育方針。匯報論語學而，立即扣題，獨特給出了教育的本質問題，給出了育人壓根取決于立業(yè)，確立貫徹落實黨的教育方針，要抓好教材內容、學校管理制度、體制改革、教育點評、校家社協(xié)作、師資隊伍、規(guī)范字等核心要素和重要舉措。在其中，“教材建設及管理”初次列入匯報，充足說明教材建設是職權，展示出中間對教材內容工作中十分重視。注重“發(fā)展素養(yǎng)教育”，部位突顯、十分重要。次在黨代會報告中明確要求“健全學校管理制度和教育評價指標體系”，說明激起院校生命力在教書育人中的重要性。“通用語言營銷推廣”是鑄牢中華民族共同體觀念的有力抓手，對民族大團結、安定團結具有重要的政治意義。“師資隊伍”是推進黨的教育方針的責任主體和實施主體，是辦完教育的核心借助。“發(fā)揚尊師重道社會風氣”，說明黨與社會發(fā)展對老師高度重視，希望擁有更多“四有”老師和“大先生”涌現(xiàn)出來。

與此同時，匯報注重用踐行社會主義核心價值觀培根鑄魂，健全思想政治教育管理體系，推進大中小型思想政治教育教育一體化建設。明確提出進一步推動馬克思主義理論研究與建筑工程，加快建設社會主義民主社會科學理論體系、學術體系、語言體系。明確提出提升家庭家教家風基本建設，全面加強未成年思想教育。明確提出提升青少年體育工作中，進一步加強安全性教育，推進全民國防教育，重視從青年人和技能人才、農戶、讀書人中發(fā)展共產黨員。

二是堅持以人民為中心發(fā)展教育。匯報進一步突顯教育公平公正的基本上政策方針。例如“責任教育優(yōu)質均衡發(fā)展”，從“基本上平衡”到“優(yōu)質均衡”，對教育工作中明確提出更高的要求。要充分調動教育智能化對教育網絡資源合理配備、高效率配備的功效，根據數字化賦能，讓優(yōu)質均衡的教育理想化得以實現(xiàn)。注重“綜合職業(yè)類型教育、高教育、再次教育創(chuàng)新發(fā)展”“推進職普融合、產教融合、科技教育融合”，重視對教育鏈、人才鏈系統(tǒng)部署、總體策劃，展現(xiàn)了結構合理、提高質量、服務新發(fā)展趨勢的鮮明導向，闡述了系統(tǒng)軟件、協(xié)作推進教育改革創(chuàng)新的需求。例如，從黨的十九大的“普及高中環(huán)節(jié)教育”到如今的“多元化發(fā)展”，在高中時期教育毛入學率已經達到了91.4%的大環(huán)境下，在“切實鑄就自主創(chuàng)新人才”部署下，多元化發(fā)展非常有意義，將改變普通高中“千校一面”辦校局勢，為所有學生給予比較適合的教育。例如，從黨的十八大的“辦完學前教育教育，適用獨特教育”到黨的十九大“辦完學前教育教育、獨特教育”再從我黨二十大的“強化工前教育、獨特教育普慧發(fā)展”，學前教育教育、獨特教育自始至終遭受十分重視。例如，對民辦學校教育，從黨的十八大匯報“激勵正確引導民間力量開辦教育”到黨的十九大報告“適用和完善民間力量開辦教育”再從我黨二十大“正確引導標準民辦學校教育發(fā)展”，現(xiàn)行政策依據局勢不斷優(yōu)化推進。與此同時，匯報明確提出要加強學生就業(yè)優(yōu)先選擇現(xiàn)行政策，提升困難群體學生就業(yè)托底扶持；明確提出了提升人口數量發(fā)展發(fā)展戰(zhàn)略，創(chuàng)建生孕適用制度體系，減少生孕、撫養(yǎng)、教育成本費。

三是進一步提高人才獨立塑造品質。匯報注重“切實鑄就自主創(chuàng)新人才，聚天下英才而用之”，強調“獨立塑造”的路線規(guī)定、工作目標、切實目標和關鍵，有許多新思想、新舉措、創(chuàng)新舉措。針對人才獨立塑造，習總書記注重，中國是一個強國，對人才總數、品質、構造的需要是全方面的，達到那樣龐大要求務必依賴于自身塑造，提升人才提供安全自主可控水平。獨立塑造，是急缺、老百姓急盼，是局勢相悖、時期相悖，也是必然選擇、自信心之途。針對發(fā)展戰(zhàn)略人才能量，匯報對高手、戰(zhàn)略科學家、科技拔尖人才和創(chuàng)新團隊、青年科技人才、卓越工程師等7類發(fā)展戰(zhàn)略人才作出部署，確立加快構建全球關鍵人才中心和創(chuàng)新高地，既關聯(lián)職業(yè)類型教育，也關聯(lián)高教育、基本教育，需在塑造自主創(chuàng)新人才、核心課程人才、卓越工程師等已經有布署前提下，充分發(fā)揮高等院校功效，把高端人才隊伍管理做為頭等大事抓好抓實。

四是助推加快實現(xiàn)高質量高新科技自強不息。匯報注重要強化科技創(chuàng)新體系，不斷創(chuàng)新在中國現(xiàn)代化發(fā)展全局性中的核心影響力，完善新型舉國體制，加強戰(zhàn)略科技力量，提升科研院所，高質量科學研究高校、高新科技龍頭企業(yè)定位與合理布局，提高創(chuàng)新體系總體效率，堅決打贏關鍵技術行動。高質量高新科技自強不息的核心是高質量人才、高質量教育的獨立。提升核心課程、交叉學科、基礎學科基本建設，加快構建社會主義民主、世界大學和特色學科。大學做為基礎科研的中堅力量等重大科技突破的發(fā)祥地，務必主動執(zhí)行責任擔當，對焦重要需求與產業(yè)鏈基本問題，變成支撐點推動社會經濟發(fā)展發(fā)展的“快變量”，為競爭能力創(chuàng)變、儲能技術、提能。

五是推進教育智能化。匯報明確提出“推進教育智能化，基本建設全民終身學習的學習型社會、效能型強國”，凸顯出運用當代教育技術性、工具平臺對推進教育公平公正、提高教育品質，辦完群眾滿意教育的主要使用價值。在今年的，教育部推進教育數字化轉型行為，獲得積極進展。聰慧教育服務平臺已覆蓋31個省份（自治州、市轄區(qū)）和新疆建設兵團，基本形成世界大教育資源數字化中心和綜合服務平臺。要高度重視數據教育發(fā)展，努力打造“眾人皆學、隨處能學、時刻能學”的學習型社會，壓實人才強國建設的前提。

四、全力推動我黨二十大精神實質貫徹執(zhí)行到教育改革創(chuàng)新發(fā)展各個方面整個過程

教育系統(tǒng)軟件需在深入學習、全方位掌握、貫徹落實我黨二十大在精神上狠下功夫，原封不動、一字一句學，銘記空談誤國、空談誤國，保證“一分部署、九分貫徹落實”。進行貫徹執(zhí)行我黨二十大精神實質戰(zhàn)略謀劃，剖析發(fā)展現(xiàn)況、短板弱項和努力目標，整理分配“人有我優(yōu)”的新生態(tài)新的領域開拓每日任務、“人會有我強”的發(fā)展戰(zhàn)略寸土必爭每日任務、“人強我優(yōu)”的戰(zhàn)略支撐每日任務，科學研究好發(fā)展的首要任務，設計方案好末發(fā)展的“四梁八柱”，保證我黨二十大精神實質在教育系統(tǒng)軟件投身結果實。

（一）抓壓根。切實突顯新時代中國特色社會主義思想的綱和魂，把學習貫徹落實焦裕祿精神同維護保養(yǎng)習總書記中共中央的關鍵、全黨的核心影響力統(tǒng)一起來，正確引導老師學生不斷深入對“兩個確立”關鍵性價值的了解，持續(xù)提高思想認識，提升自身判斷能力、政冶理解力、政治執(zhí)行力，把焦裕祿精神的政治信仰、思想認同、情感認同轉化為保證“兩個維護”的思想自覺、思想自覺和行動自覺。一是提升學習宣傳與研究詮釋。堅持不懈分層次歸類，全體人員遮蓋抓好學習教育。根據不同人群特性，明確提出主要措施，不斷加強學習宣傳教育的目的性高效性。切實進行多方位、多方位、平臺式宣傳策劃，構建學習貫徹落實的濃厚氛圍。充分運用教育單位智商和人才網絡資源集中力量，將我黨二十大精神實質融進思政教育，融進專業(yè)科目教育課堂教學，促進進教材內容、進教室、進大腦。深入開展重要專題調研，重點發(fā)布一批高質量科學研究詮釋成效。二是貫徹落實黨的教育方針，緊緊抓住教育正確政治立場。堅持黨對教育工作中的全方位領導干部，鍥而不舍用新時代中國特色社會主義思想凝心鑄魂，用踐行社會主義核心價值觀培根鑄魂，筑起老師學生團結奮進的思想根基。加強思想政治教育，健全思想政治教育管理體系，推進中小學思想政治教育教育一體化建設，塑造德智體美全方位發(fā)展的時代新人。充分認識反腐是很徹底的自我改革，堅持不懈不敢腐、不能腐、不想腐一體推進，始終堅持以“嚴”的主旋律加強教育系統(tǒng)軟件正風肅紀。

（二）抓住重點。搞好推動公平公正、保證質量兩件大事。一是推動公平公正。導向2035年公共服務完成共享發(fā)展的宏偉藍圖，堅持不懈教育公益型標準，順著基本上公共性教育服務標準化、共享發(fā)展、法定化方向，產生政府引導、遮蓋城鎮(zhèn)、可持續(xù)發(fā)展的基本上公共性教育保障體系。關鍵加速責任教育優(yōu)質均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化，提升地區(qū)資源分配，持續(xù)變小地區(qū)、城鎮(zhèn)、校間、人群之間教育差別。深層次推進學前教育教育普及化普慧發(fā)展，獨特教育適合結合發(fā)展，促進高中階段學校多元化發(fā)展，正確引導標準民辦學校教育發(fā)展，增加通用語言宣傳力度。執(zhí)行新時期基本教育強師方案。切實解決廣大群眾急難愁盼難題，積極做好大學畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，深入推進“雙減政策”，健全覆蓋全年段的學生資助政策管理體系。二是保證質量。始終把提升人才塑造品質作為學校的首要任務、重要工作。以發(fā)展戰(zhàn)略需求為導向，推進建設全球關鍵人才中心和創(chuàng)新高地各項決策部署在教育系統(tǒng)軟件落實落地。推進現(xiàn)代職業(yè)教育服務體系改革創(chuàng)新，深化產教融合，促進人才鏈、全產業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的緊密結合，打造出都市圈產教聯(lián)合和行業(yè)產教融合共體，培養(yǎng)更多高技能人才人才。執(zhí)行核心課程人才塑造戰(zhàn)略行動，布署急缺高端人才塑造重點，加速卓越工程師、出色社會科學人才塑造。充分發(fā)揮院校在自主創(chuàng)新里的主力軍功效，促進和強化有計劃科學研究，全力提升創(chuàng)新能力，加強戰(zhàn)略科技力量基本建設。基本建設建立與發(fā)展發(fā)展戰(zhàn)略、生產力布局和城鎮(zhèn)化建設規(guī)定相匹配的多層面、多元化教育發(fā)展戰(zhàn)略高地，更好服務和加入新發(fā)展布局。深層次推進“雙”基本建設，推進社會科學知識結構創(chuàng)設和學校咨政服務能力建設工程項目。

（三）抓改革。把現(xiàn)行政策、機制和組織機制的一體化布署調節(jié)做為確保和支撐，緊緊圍繞發(fā)展中遇到的避不開、躲不了問題，促進觀念更新、考核評價與方法改革創(chuàng)新。一是更新理念和方式方法。以貫徹落實我黨二十大戰(zhàn)略布局為切入點，立足于教育改革創(chuàng)新發(fā)展必須，推進部省合作和教育構造的布局優(yōu)化，推進試點、探索實踐或示范創(chuàng)建，為此推動全國各地教育體制改革，提高教育服務程序發(fā)展戰(zhàn)略能力與品質。完善院校家中社會發(fā)展教書育人體制，搭建優(yōu)良教育綠色生態(tài)。二是推進評估改革創(chuàng)新。進一步完善教育點評改革創(chuàng)新有關配套措施，創(chuàng)建新評價指標體系，用高品質來驗證教育工作成果、學習宣傳貫徹成果。有力有序有效推進考試招生體制改革，推進教育督查運作模式改革創(chuàng)新。三是促進更高水平的擴大開放。現(xiàn)階段，強國科技競爭甚至教育市場競爭已延續(xù)進行，美西方對國內打擊圍攻不斷完善，中國美國科學研究行業(yè)協(xié)作水平已或多或少掛鉤，在我國教育擴大開放遭遇嚴峻考驗。必須堅持教育擴大開放，提升高品質對外開放，積極主動掌握世界發(fā)展大局。加速推進共創(chuàng)“一帶一路”教育行為高質量發(fā)展的，推進與國際性協(xié)作，舉行全球數據教育交流會，提高我國教育全球知名度。四是進一步推動教育數字化轉型行為。提升聰慧教育綜合服務平臺基本建設并深度應用，更強完成助學金、助課、助研、助管、助交流與合作，將聰慧教育平臺打造成教育行業(yè)更關鍵、全面的高品質公共服務產品，持續(xù)推動教育轉型與創(chuàng)新，助推基本建設全民終身學習的學習型社會、效能型大國。

一個新的趕考路上，我們應該團結一致在黨中央周邊，始終堅持新時代中國特色社會主義思想為引領，認真學習貫徹黨的二十大精神，深刻領會“兩個確立”的關鍵性實際意義，提高“四個意識”、堅定不移“四個自信”、保證“兩個維護”，發(fā)揚杰出建軍精神，自信心自強、開拓創(chuàng)新，同心戮力、篤行向前，加快構建教育大國，辦完群眾滿意教育，為全面建成小康社會的、深入推進實現(xiàn)中華民族偉大復興做出教育一個新的奉獻！（文中刊登于《黨委中心組學習》2022/06）